Information — Portfolio Mateo Rouvier

Informations

Je m'appelle Mateo Rouvier, j'ai 23 ans et j’étudie actuellement à l’école supérieure d’art et de design de Saint-Etienne en première année de DNSEP (bac +5) spécialité design d’objet.

Baignant dans un univers créatif et manuel depuis mon enfance, j’ai commencé à fabriquer mes premiers meubles et objets à l'adolescence de manière très spontanée.
A la même période, j'ai aussi découvert la sociologie et pris conscience de l’impact qu’avait notre environnement sur nos vies.
J’ai alors découvert la pratique du design avec la multiplicité de disciplines et savoir-faire qu’il rassemblait. J’ai choisi d’orienter mes études en ce sens en suivant une formation de DNMADE de design d’objet à Toulouse, qui m’a permis de découvrir des méthodes de travail dans le cadre de projets et d’appréhender une approche sociologique et philosophique du design.

Parallèlement j’ai adhéré à un collectif de designers d’Occitanie nommé Indigo d’Oc. A travers les rencontres qu’il m’a permis de faire et à travers différentes périodes en milieu professionnel, j’ai beaucoup appris et mûri mon approche du design.

Par la suite, voulant approfondir mes quelques connaissances du travail du bois, j’ai souhaité suivre une formation en ébénisterie.
Cette formation de deux ans, à Paris, à l’école Boulle, m’a permis d’acquérir des connaissances techniques. Grâce à la multitude de savoir-faire que regroupe cette école j’ai pu expérimenter et échanger sur des domaines qui m’étaient étrangers.

Après cette période riche en apprentissage technique j’ai voulu poursuivre ma formation dans le domaine du design et continuer à développer des idées dans le cadre de projets avec des enjeux sociaux et sociétaux.
Aujourd’hui en DNSEP design d’objet à L’école supérieure d’art et de design de Saint-Etienne, je continue de développer des projets grâce à un environnement très stimulant qui regroupe une approche créative, une ouverture aux nouvelles technologies et aux enjeux sociétaux actuels. Cette école permet un développement autonome de projet tout en permettant des échanges, autant entre étudiants qu’avec des intervenants.

2024